برامج للأطفال بعمر سنتين

ما الذي يحتاجه أطفال بعمر السنتين عادةً

في عمر السنتين، يتعلم كثير من الأطفال استخدام كلمات أكثر، واتباع تعليمات قصيرة، والتعامل مع المشاعر القوية. ما زالوا بحاجة إلى دعم بالغ وثيق. غالبًا ما ينتقلون بين رغبتهم بالاستقلال واحتياجهم إلى الراحة بعد دقائق قليلة. هذا طبيعي.

البرنامج القوي لأطفال بعمر السنتين يفهم هذه المرحلة. لا يتوقع المعلمون من الأطفال الجلوس ساكنين لفترة طويلة. بدلًا من ذلك، تتضمن اليوم لعبًا، ووجبة خفيفة، ووقتًا في الهواء الطلق، وموسيقى، وكتبًا، ووقت راحة، ومساعدة في الانتقالات مثل تنظيف المكان أو غسل اليدين.

هذا العمر أيضًا يشكّل جسرًا. يختار بعضُ الأسر بيئة رعاية نهارية، ويختار بعضها الآخر صفًا مبكرًا على نمط ما قبل المدرسة. كلا الخيارين يمكن أن يعمل. الأهم أن يناسب البرنامج طفلك وجدول عائلتك. إذا كنت تقارن بين الخيارات، الاختلاف بين الحضانة وما قبل المدرسة يمكن أن يساعدك.

• أنشطة قصيرة مع حركة
• روتينات بسيطة تُكرر كل يوم
• معلمون دافئون يطمئنون الأطفال بسرعة
• لعب يطوّر اللغة والأغاني والكتب ومواد تعليمية عملية

كيف يبدو البرنامج الجيد في هذا العمر

ابحث عن غرفة يشعر فيها الجو بالهدوء والنشاط والتنظيم. ينبغي أن يكون لدى الأطفال مساحة للتحرك بأمان. قد ترى مكعبات، ولعبًا تمثيليًا، وألغازًا، وأعمالًا فنية، ولعبًا حسيًا، وكتبًا ضمن متناول اليد. الهدف ليس أوراق عمل. الهدف هو التعلّم من خلال اللعب والروتينات اليومية.

تساعد البرامج الجيدة للأطفال بعمر سنتين على تدريبهم على مهارات اجتماعية ومهارات المساعدة الذاتية المبكرة. قد يتضمن ذلك انتظار الدور، أو استخدام الكلمات أو الإشارات لطلب المساعدة، أو غسل اليدين، أو ترتيب الألعاب بعيدًا، أو محاولة تناول الطعام على مائدة مع الآخرين. قد يتم دعم تعلم استخدام المرحاض، لكن كثيرًا من البرامج الجيدة لا تشترط إتمام تدريب كامل على الحمام لهذا العمر. تختلف السياسات حسب البرنامج، لذا اسأل مباشرة.

الصف الجيد يدعم أيضًا نمو اللغة. قد يذكر المعلمون أسماء الأشياء، ويكررون الكلمات، ويغنون الأغاني، ويتحدثون أثناء اللعب. بالنسبة للأسر متعددة اللغات، ميزة كبيرة أن يحترم الموظفون لغة المنزل ويشجعون استخدامها. إذا كان هذا مهمًا لك، راجع ما قبل المدرسة ثنائي اللغة والحفاظ على لغة المنزل.

قد تلائم أنماط تعليم مختلفة. بعض البرامج تكون أكثر اعتمادًا على الطفل ولعبًا. وبعضها يكون أكثر تنظيمًا. يمكنك مقارنة ما قبل المدرسة المعتمدة على اللعب وما قبل المدرسة بنظام مونتيسوري لمعرفة الفرق.

نِسَب الإشراف والأسئلة الخاصة بالسلامة التي يجب طرحها

اسأل عن عدد الأطفال الموجودين مع كل معلم. يُسمّى ذلك نسبة المعلم إلى الطفل. عادةً تعني النسب الأقل انتباهًا أكبر على المستوى الفردي، لكن القواعد تختلف حسب الولاية وحسب نوع البرنامج. اطلب الأرقام الدقيقة في الصف الذي سيلتحق به طفلك، وليس متوسط المدرسة على مستوى المؤسسة فقط. يشرح دليلنا حول فهم نسب المعلم إلى الطفل ما الذي ينبغي أن تنتبه له.

يمكنك أيضًا سؤال كيف يشرف المعلمون على الأطفال أثناء تغيير الحفاضات أو استخدام المرحاض، والوجبات، والقيلولة، واللعب في الهواء الطلق، وأوقات الوصول أو الاستلام. هذه هي الأوقات التي تكون فيها الروتينات الواضحة أكثر أهمية. استمع لإجابات بسيطة ومحددة.

تحقق دائمًا بنفسك من رخصة الولاية. Cubby Road هي خدمة مجانية لمطابقة الخيارات. نحن نساعد العائلات على إيجاد الخيارات، لكننا لا نشغّل البرامج ولا نفحصها. قبل أن تقرر، قم بزيارة المكان شخصيًا واستخدم كيفية التحقق من رخصة ما قبل المدرسة.

تشمل أسئلة الجولة المفيدة:
- ما نسبة المعلم إلى الطفل في هذه الفئة؟
- كيف تتعاملون مع العضّ أو الضرب أو المشاعر القوية؟
- ما هو روتينكم في تغيير الحفاضات أو استخدام المرحاض؟
- كيف تحافظون على أمان الأبواب والبوابات وإجراءات الاستلام؟
- كم مرة يخرج الأطفال إلى الخارج؟
- ماذا يحدث إذا كان طفل يبكي عند التسليم؟

كيفية معرفة ما إذا كان البرنامج مناسبًا تمامًا لعائلتك

الملاءمة ليست فقط الصف. فكّر في ساعات الدوام، والموقع، والتكلفة، ودعم اللغة، والوجبات، والقيلولة، وكيف يتواصل المعلمون مع الوالدين. قد يكون البرنامج الرائع غير مناسب إذا كانت ساعة الاستلام غير ممكنة وفق جدول عملك، أو إذا كان أسلوب التواصل لا يناسب عائلتك.

في الجولة، راقب كيف يتحدث البالغون مع الأطفال. هل ينزل المعلمون إلى مستوى الطفل؟ هل يبدو المعلمون صبورين؟ هل يتم توجيه الأطفال بكلمات هادئة بدلًا من اللوم أو الإحراج؟ هل ترى الأطفال منخرطين في اللعب، وليس فقط جالسين في انتظار؟ يمكن أن يساعدك قائمة التحقق من جولة ما قبل المدرسة والأسئلة التي يجب طرحها في جولة على الاستعداد.

اسأل عن التقارير اليومية، والاجتماعات/المؤتمرات مع الوالدين، وكيف يشارك البرنامج القضايا أو المخاوف. بالنسبة للأسر التي تقرأ الإنجليزية كلغة ثانية، من المقبول أن تسأل: "هل يمكنكم شرح ذلك بكلمات أبسط؟" ومن المقبول أيضًا أن تسأل ما إذا كان أي شخص من الموظفين يتحدث لغتكم. التواصل الواضح مهم.

إذا كنت تريد مساعدة في العثور على خيارات، يمكنك الحصول على مطابقة مجانية. تقوم Cubby Road بمطابقة الآباء والأوصياء مع البرامج بناءً على ما يبحثون عنه. القبول والتوفر يختلفان حسب كل برنامج، وقوائم الانتظار شائعة.

• قم بالزيارة في وقت اليوم الذي سيكون فيه طفلك موجودًا، إن أمكن
• اسأل عن خيارات الدوام الجزئي مقابل الدوام الكامل
• تحقق من الرسوم الدراسية الحالية والرسوم الإضافية قبل التقديم

قلق الوالدين الشائع—إجابات صادقة

يقلق كثير من الآباء أن عمر سنتين مبكر جدًا. يعتمد الأمر على الطفل والبرنامج واحتياجات عائلتك. قد ينجح بعض الأطفال جدًا في بيئة جماعية بعمر سنتين. بينما قد يحتاج آخرون إلى بداية أصغر حجمًا أو أبطأ. أحيانًا قد تساعد خطة دوام جزئي. راجع ما قبل المدرسة بدوام جزئي مقابل دوام كامل.

قلق شائع آخر هو الكلام/النطق. قد يكون الطفل أهدأ في البداية، خاصةً في لغة جديدة أو بيئة جديدة. هذا لا يعني دائمًا وجود مشكلة. اسأل كيف يدعم المعلمون التواصل. هل يستخدمون الأغاني والإيماءات والصور والتكرار والتفاعل وجهًا لوجه؟

كما يقلق الوالدان من الدموع عند التسليم (الوداع). هذا شائع جدًا في هذا العمر. اسأل كيف يتعامل البرنامج مع الانفصال. الإجابة الجيدة تتضمن روتينًا ثابتًا، وراحة يقدمها المعلم، وتواصلًا مع الوالدين بعد التسليم إذا لزم الأمر. بالنسبة لكثير من الأطفال، تكون الأيام الأولى أصعب من الأسبوع الثالث أو الرابع.

التكلفة مصدر قلق حقيقي أيضًا. تختلف الأسعار كثيرًا حسب المدينة والجدول ونوع البرنامج. قد يكون بعض الأسر مؤهلين للحصول على دعم حكومي أو دعم من مجتمع محلي. يمكنك قراءة مساعدة في دفع تكاليف ما قبل المدرسة والتكاليف كنقطة بداية.